2011年5月21日

生命的週期─生命成長階段的簡介

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生命的週期─生命成長階段的簡介[講義下載]
講員:林瑜琳 

 

Erikson學派社會心理發展階段與自我發展中之上帝形象
階段
年齡/重要關係範圍
發展任務
發展順利的特徵
發展障礙的特徵
障礙對自我或上帝形象的曲解
罪惡型態
道德基礎

醫治禱告
1
0-1(嬰兒期)
需求~滿足
母親
信任
VS
不信任
「我是可愛的嗎?」
對人信任,有安全感
面對新環境時會焦慮/對自己的需求不熟悉
◎被曲解為怒目相視的雙親或懲罰罪有應得之法官
◎對自己缺乏信賴與絕望
◎基於無法順服上帝
◎輕視自己及受造物,消極被動、不願與神同工
盼望
默禱享受與賞賜美物的上帝相交,

「我是可愛的」
2
1-3(幼兒期)
尊重、界限、意願選擇
愛與堅定
雙親
自主
(作自己)
VS
害羞懷疑
「我可以自己來
作作看嗎?」
能按社會要求表現目的性行為,
能說「好」與「不」
缺乏信心,行動畏首畏尾/
任性
◎上帝被視為阿拉丁或獨裁者
◎完全採取父母的尊重與界限
任性或過度
順從人
◎自己為所欲為或沒有願望
◎意志
信任自己深處的渴望
能接納與表達自己
「我可以。也會被限制」
3
3-5(戲齡期)
想要像父母
喜歡與自己的錯誤在一起
家庭
主動
(興趣)
VS
罪惡感
「我是
好小孩嗎?」
主動好奇,行動有方向,開始有
責任感
畏懼退縮,缺少自我價值感
◎憤怒的/煞風景/幸災樂禍的上帝
◎被批評或懲罰意味著自己本身是
壞的
◎不健康的罪惡感和自憎
◎沮喪/完美主義
◎目的
讚美
耶穌改變、控制一切,祂永不改變
「我是被悅納的」
4
6-11(兒童期)
◎鄰居、學校
勤奮
VS
自卑
「我怎樣會
很棒?」
具有求學、做事、待人的基本能力
缺乏生活基本能力,充滿失敗感
◎功利、看外貌的上帝
◎自己的價值基於能力
工作狂,行為導向
◎自我放棄
◎能力與分工
享受行動中上帝的喜悅
「我是很棒的」
5
12-22(青春期)
◎同儕和領袖模範
自我認同
VS
角色混淆
「我是誰?我將來會怎樣?」
尋找明確的自我觀念與自我追尋
的方向
生活無目的、無方向,時而感到徬徨迷失
◎批評、漠不關心、 要求的、不滿意的上帝
◎感覺驕傲或憂鬱不足
-罪是驕傲-要死於自我
-罪是拒絕自我是上帝給的-要自我成長
◎忠誠
能力與無條件
的愛
「我跟耶穌是
一夥的」
6
23-39(青年期)
◎友情、性、競爭與合作之伙伴
親密
VS
孤立
「我被愛被需要嗎?我要結婚還是過單身的生活?」
與人相處有親密感
與社會疏離,時感寂寞孤獨
◎懲罰定罪、送人入地獄的上帝
◎不喜歡自己、
退縮
◎論斷自己及他人
◎冷漠
◎愛
◎渴望親密的上帝像最愛我的人一樣、親密仁慈
「耶穌是親密
摯友」
7
40-65(成年期)
◎分工與共有的共同生活
生產
VS
停滯
「我的生命意義?我真正的
價值貢獻?」
熱愛家庭關懷社會,有責任心有正義感
不關心別人生活與社會,缺少
生活意義
◎無法幫助我
上帝
內在黑暗
無法突破感
虛偽和空洞
◎照顧
憐憫與創造性
的代禱
「我是與上帝
同工的」
8
65-(老年期)
◎人類、我的同類
自我統整
VS
絕望
「這一生我
滿意嗎?」
隨心所欲,安享餘年
悔恨舊事,徒呼負負
    要求人完美的
    上帝
無意義的
待死亡
◎憎恨生命
無用與無助
◎智慧
感恩、
完整與盼望
「上帝肯定我的
一生」

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